Laurence Ferry
Au programme également

Mes spécialités

Je m’attache à mettre à profit mes connaissances pour proposer une aide adaptée aux besoins de chacun, en alliant méthodes graphiques et beaucoup de bienveillance.

Plusieurs formations complémentaires viennent étayer mes compétences dans le domaine de la graphothérapie, dont :

En clôture du bilan

L’interprétation du dessin

En tant que graphothérapeute, le dessin va me permettre d’observer son développement moteur et cognitif. Cela va également m’aider à mieux cerner sa personnalité.

Diplômée en interprétation du dessin chez l’enfant (CNPG), je peux vous faire une restitution verbale de l’esquisse de personnalité de votre enfant, avec neutralité et bienveillance.

Car dessiner déclenche des mécanismes multiples (aptitudes motrices, cérébrales, spatiales, sensorielles) qui doivent non seulement bien fonctionner, mais également bien se coordonner entre eux.

À la fin du bilan, je mets à sa disposition feuille de papier, crayons et vais lui demander de réaliser un dessin en intégrant des éléments « symboliques » qu’il connaît, tels que la maison, l’eau, le soleil, le serpent, l’arbre ou le bonhomme.

Son inconscient va alors se manifester.

Une boîte de dialogue va s’ouvrir, permettant de découvrir ce qu’il laisse entrevoir de son vécu intérieur à un instant T ; car le dessin est comme une photo, un polaroïd, à la fois message et autoportrait.

Il va nous renseigner sur son monde intérieur, son imaginaire, comment il perçoit le monde extérieur, ses préoccupations récentes, son histoire passée, son futur en pointillés, ses émotions, raconter, expliquer au travers du graphisme, tout ce qu’il ne peut ou ne veut pas formuler verbalement.

Le choix des couleurs, de l’instrument, la façon dont il investit l’espace, le trait, la forme, le mouvement, la symbolique de chaque élément, tout cela est interprété pour dresser une esquisse de sa personnalité, et vous aider à mieux vous rapprocher de lui et à mieux le guider.

Dessin d’enfant aux crayons de couleur : une rivière bleue descend de deux montagnes vers une maison au toit rouge, un arbre entre les deux, des nuages au-dessus.
Le dessin des cinq éléments, réalisé en fin de bilan.
L’atelier du mouvement

La Gymnographie

Vous cherchez une approche innovante pour améliorer l’écriture manuscrite et stimuler la créativité ? La Gymnographie est une méthode révolutionnaire en graphothérapie.

Le schéma Vinci : l'Homme de Vitruve en arbre, le Bonhomme Vinci au cœur, et l'alphabet cursif inscrit dans des corps esquissés
le schéma Vinci — l’alphabet vécu tête-cœur-jambes

Basée sur la méthode du Schéma Vinci, la Gymnographie réinvente l’écriture cursive en transformant chaque lettre en une véritable expression corporelle. Imaginez les 26 lettres de l’alphabet intégrées dans le dessin de l’Homme de Vitruve, le « Bonhomme Vinci » pour les enfants.

On mime les lettres dans l’espace, on déroule le fil graphique en marchant, on vit son alphabet tête-cœur-jambes (zones supérieure-médiane-inférieure) en les mettant simultanément en mouvement.

Au pays de la gymnographie, on synchronise son cerveau gauche, le Programmeur et son cerveau droit, l’Artiste. On respire quand on écrit. On danse les lettres tel un chef d’orchestre. On cocrée des exercices avec les parents pour une approche collaborative.

Mandala aux crayons de couleur : les lettres du prénom tracées en boucles dans un cercle bleu, coloriées par plages rose, orange, bleu et vert
Le mandala du prénom
Calligramme réalisé en séance : les mots de la gymnastique dessinent le corps d'un gymnaste médaillé
des mots qui font un gymnaste
Autour de la table, l'enfant et ses parents partagent un Squiggle de Winnicott au crayon
Partage d’un Squiggle de Winnicott avec les parents.

L’expression artistique

Portraits en duo, mandalas, calligrammes : en séance, les lettres deviennent aussi des dessins.

Deux portraits dessinés en duo, côte à côte : chacun a dessiné l'autre d'un trait continu, rehaussé de couleurs
Le portrait en duo
La rangée des six briques DUPLO aux couleurs vives, tenue à deux mains au-dessus de la table

La méthode Six Bricks (concept développé par Care for Education et la fondation Lego) est un outil d’apprentissage pratique pour tous les âges. Grâce à des activités courtes et amusantes avec des sets de six briques DUPLO® aux couleurs vives, les enfants peuvent exercer leur mémoire, communication, collaboration, motricité, créativité et bien plus encore.

Cette méthode permet non seulement de développer les compétences cognitives essentielles, mais favorise également le développement du participant dans son ensemble.

Un enfant fait tenir en équilibre une règle sur une tour de briques DUPLO® empilées
Défi ludique pour de multiples compétences.
Une main d'enfant avance sa brique DUPLO sur un parcours codé de formes et de tracés
suivre le parcours, brique en main
Quatre briques DUPLO colorées dans les mains en coupe d'un enfant
la méthode tient dans les mains
Et pour votre enfant ?

Envie d’en savoir plus, de voir ce qui conviendrait à votre enfant ?

Parlons-en lors d’un premier échange.